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其实你的孩子也是天才,从宝宝的行为习惯来判

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其实你的孩子也是天才,从宝宝的行为习惯来判

孩子的天赋发掘并没有绝对的参考标准,我们需要做的是多观察和了解。在其日常行为中,通常潜藏着他的兴趣或优势所在。多掌握相关信息,可以更加有效地为孩子的天赋培养提供支持和帮助。

三、找出孩子最感兴趣的几个方面进行刻意训练

15、喜欢给人讲故事,而且讲得有声有色。

通过孩子的日常行为金沙澳门官网,,可以推测他的天赋所在。

“现在不学了,之前的钱不就白花了!”杨言就花费更多的费用请更好地老师。夫妻两人又开始因为费用的问题时不时地在饭桌上起争执。

在恰当的年龄提供足够多的选择机会,如果孩子具有某类天赋,那么他会为今后打下基础,如果碰巧不具备这方面的天赋,没有坚到底持、没有学有所成也没关系,因为,每一项学习都有意义,都会丰富孩子的阅历、潜移默化地滋养孩子的灵魂和气质,或许在未来的某一天它会用得上。

您的孩子如果第1、8和15条表现突出,可能具有语言才能;如果5、11和16条突出,可能是个音乐苗子;如果6和13条表现突出,说明有逻辑数学方面的天赋;如果3、10和12条表现突出,说明有丰富的空间想象能力。

4、凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。

现在的普世教育下,那些喜欢发问,探究各种问题,拥有无限好奇心的孩子,反而让老师给贴上了“不安分”、“不听话”的标签,加上家长的“配合”,最后变成了统一加工出来的流水线产品。按部就班地过着四平八稳的生活。他们的人生,于其说是自己的,到不如说是别人(父母、老师、领导、配偶等)早已替他们设计好了的。

(测验来源:美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验)

17、看见生人时,会说“他好像是某某人”之类的话。

他喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把它们归类。这种孩子,也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他在这方面的潜能是不应怀疑的

连胜似天书的阿拉伯语也不在话下。

对于任何类型的练习,这是一条基本的真理,如果你从来不迫使自己走出舒适区,便永远无法进步。

下面就教您一些从宝宝日常行为中发现他的天赋潜质的判断方法。

如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。

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目标需要具体,可量化,可执行,有时限。有目的地的练习,主要是“积小胜为大胜”,最终达到长期目标。

14、善于把行为和感情联系起来,如说“我生气了才这样干的”。

14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

从结婚到现在,虽然曾经预料过夫妻间难免会有恶言相向的那一天,但杨言从没想到自己的婚姻会走向离婚的边缘。

那么怎么样才算有目的的训练呢?必须具备一下几个特征:

8、喜欢自己动手,什么东西都一学就会。

18、他对不同的声音发表评论。

适宜的学习环境,有助于孩子兴趣爱好的培养。让孩子经常待在一种特定环境中,他会对那种东西感到亲切且熟悉,自然能很好地吸引他的关注。父母要为孩子创造合适的学习环境氛围,帮助他养成良好的学习习惯。

要取得进步,必须完全把注意力集中在你的任务上。

2、善于观察父母的心情,领悟父母的忧与乐。

如果孩子在5、9、14条条现突出,代表他有很好的身体动觉才能。通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

8视觉空间:表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将他们表现出来的能力。

在培养孩子的天赋时,很多的家长都抱着很强的功利心,希望孩子所学的特长能达到一定的水准,能为升学加分,能成为自己炫耀的资本或者是自己弥补的一些遗憾……这些想法本身无可厚非,但是,家长的这些想法,会在不知不觉中给孩子带来心理上的压力,甚至让他们对自己的天赋产生厌倦,让特长变“短”。

9、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白。

父母要想发现孩子的天赋,就应该给孩子多提供机会,让他们接触各式各样的知识,积极地表现自己的才能,这样才能发现孩子到底擅长做什么事情。而选择兴趣班是一个简单有效的方式。

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练习必须是刻意的,无目的地的练习只是反复地做某事,一旦某人的表现达到了可接受的水平,并且可以做到自动化,再多练习几年,也不会有什么进步。

宝宝的各方面的天赋,应该是非常宝贵的,难得的,一旦发现,就应该经过后天的培养,闻康资讯母婴健康频道为您提供了更多相关知识。希望对您有所帮助。

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成长方向:作家、诗人、记者、编辑、主持人、播音员、律师等。

我们也可以通过孩子的日常表现,通过科学的方法实验,推测他的天赋所在。

宝宝的日常生活习惯反映着宝宝的方面的天赋,语言才能,音乐才能,数学逻辑能力,丰富的空间想象力等等,妈妈们应该及早发现宝宝类似这些方面的才能,善于引导。有哪些方法可以教您及早的发现宝宝的潜在的天赋呢。本网站为您提供其他相关儿童日常护理知识,可供参考。

如果你希望改变自己的孩子,接受更好的家庭教育模式,欢迎加入微信群到乐创高效父母俱乐部讨论。已经有900多个家长在乐创父母群里了。

成长方向:运动员、舞蹈家、外科医生、手艺人等。

天才是训练的产物,无论基因遗传可能在“天才”取得的成就中发挥着什么作用,他们和我们一样,大脑和身体都有适应能力,只是比我们更多地利用了那一能力而已。

12、喜欢东写西画,物体勾勒得形象逼真。

16、他善于把动作和情感联系起来,譬如他说:“我们做这件事兴高采烈。”

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5岁就可以唱京剧、川剧等各种戏曲;

11、喜欢倾听各种乐器发出的声响,并能根据音响敏捷地判断出是什么乐器。

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金沙澳门官网 6华人着名心理学家,亲子教育专家周正教授曾说:每个孩子身上都潜藏着独一无二的天分,优势,关键在于父母如何去挖掘和引导。" style="width:60%;margin:1rem auto">

4岁就会弹奏小提琴、钢琴等各种乐器;

5、爱伴随乐器的弹奏唱歌。

2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并做出反应。

“我们还是分开一段时间,各自冷静下吧。”

先来看安德斯·艾利克森《刻意练习》里的一段内容:

3、善于辨别方向,极少迷路。

天赋兴趣对于培养孩子的方向上起着至关重要的作用。以往的应试教育不再适应现今发展迅速的社会教育水平,将孩子的自身优势发挥到极致,才能脱颖而出。

关于系统训练,可以参照《刻意训练》的内容,在此先不展开了,下面是成为杰出人物的路线图,父母们可以参照帮助孩子刻意训练成某一方面的天才!

10、乘车时,对经过的站名或路标记得清清楚楚,并向你提起什么时候曾经来过这个地方。

7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

不同的孩子都有自己擅长和不足的一面。我们可以让孩子尝试不同事情,以便能更好地发现其天赋所在。虽然在有些方面的开始可能表现一般,但经过一段时间熟悉孩子的这方面会进步的很快。

莫扎特 4 岁开始学钢琴,6 岁在欧洲进行巡回演出,他的才能并不是天生的,而是经过了大量刻苦的练习,他的父亲甚至放弃了宫廷乐师的工作,全力培养他。
2014 年,日本心理学家榊原彩子招募了 24 个年龄为 2-6 岁的孩子,组织他们进行长达数月的训练,目的是教他们如何通过声音来辨别钢琴上弹奏的各种各样的和弦。完成训练之后,所有孩子都培养出了完美音高。

7、给孩子朗读时,要是你更换了经常朗读的故事里的某个词,孩子就会说读错了。

12、他喜欢听各种乐器,并能辨别它们发出的声音。

  1. 多观察孩子的日常行为

第一阶段:产生兴趣
小时候与自己感兴趣的任何事物之间好玩的互动,是他们最终对这件事物充满热情的第一步。
到了他们成长过程中的某个时刻,他们对某一特定领域或行业格外感兴趣,并且表现得比其它同龄孩子更有希望成就一番事业。
第二阶段:变得认真
尽管父母和导师可以采用许多方法来激励孩子,但到最后,那些动机必须来自孩子的内心,否则,它不会长久。
第三阶段:全力投入
随着年龄的增大,人们的技能出现退化,很大程度上是因为他们减少或停止了练习。同时,心理的适应能力要比身体强。
第四阶段:开拓创新
现实总是这样,那些有创造性的、不安分的、有进取心的人总是不满足于现状,他们寻找各种方法来向前推进,做一些别人没有做过的事情。一旦开拓者们展示了某件事情可以怎样做好,其他人便能学习那一技能,并跟着做。

16、善于描述所听到的各种声响。

5、他走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。

孩子,是整个家庭的焦点,寄予了父母所有的希望。而随着社会竞争压力的不断增加,父母对孩子未来的担忧也随着和其他人的比较加重。各种各样的培养计划精细繁杂,却忽视了孩子自身的天赋。

专注

6、爱提些怪问题。

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可能极少数的孩子天赋异禀,但是如果父母没有及早的发现孩子的天赋,并加以系统训练的话,孩子很可能也泯然众人矣。

1、能出色的记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲。

11、出外旅行时,他能记住沿途标记,说:我们曾到过这里。

  1. 营造适宜学习环境氛围

因为那比懒惰更可怕。并不是所有的勤奋努力都理应得到回报,关键是看最终所取得的结果。没有效率的勤奋比懒惰更可怕!

18、善于判断能做什么、不能做什么。

6、他唱歌时音阶很准。

不依据孩子的自然天赋和潜能乱培养,无异于拔苗助长,适得其反,在原本美好的成才过程里留下灰暗的印记。

6岁一分钟记住几百个随机数字,开平方比计算器还快,一秒内说出某个日子是周几;

4、落落大方,动作优雅,懂礼貌。

比如,他对某个兴趣班或者是某项运动表现出了极大的兴趣,在上课时注意力特别集中,即使老师没有要求,在课下他能够很自觉地进行练习,学习让他完全没有压力只有快乐,那么他的兴趣和天赋,很可能在此。 这时,我们就可以有针对性的培养孩子这方面的才能。

什么样的教育才是对孩子最好的

几个注意的问题:

13、爱把玩具分门别类,按大小和颜色放在一起。

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天赋是一种可以帮助你快速成长的“潜在能力”,需要进行刻意练习才可以转化为能力。合理运用自己的天赋可以帮助我们快速的获取技能,取得事半功倍的效果。

1.家长们要少一些功利心

15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

3自我识别(Self-awareness):认识到自己的能力,正确把握自己的长处和短处,把握自己的情绪、意向、动机、欲望,对自己的生活有规划,能自尊、自律,会吸收他人的长处。

所以,对于我们普通孩子的家长来说,怎样帮助孩子打造自己的才华点呢?

想要发现孩子的天赋,除了日常观察之外,带着孩子多体验尝试也非常重要。

成长方向:神学家、政治家、哲学家、心理学家、教师等。

作为普通孩子的家长,我们真是压力山大。但是这些孩子真的是天才吗?

这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛专注地聆听,这时他所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。

  1. 让孩子选择自己喜欢的

2.帮助孩子远离低质量的勤奋

1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。

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比如,他对某个兴趣班或者是某项运动表现出了极大的兴趣,在上课时注意力特别集中,即使老师没有要求,在课下他能够很自觉的进行练习,学习让他完全没有压力只有快乐,那么他的兴趣和天赋,很可能在此。

(测验来源:美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验)

4数字逻辑(Logical-mathematical):这种智能是指计算、量化、思考命题和假设及进行复杂的数学运算的能力。

怎么判断高质量勤奋和低质量勤奋呢?

如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的才能。

父母日常陪伴孩子,最能发现孩子是具备某一天赋,而如何让孩子的天赋得到更好地发挥,是父母应当加以用心的了。

二、根据孩子兴趣点,适当的参加一些兴趣班

文章来源:中国教育报

成长方向:科学家、会计师、工程师、程序员、精算师等。

6岁的记忆力高手,可能只是恰好参加某个记忆力培训而已。

每个孩子都有自己的长处,我们称之为天赋。一旦找到属于他自己的天赋后,顺应才能的趋势去努力,更容易取得辉煌的成就。但是大多数孩子的天赋并没有那么明显,他们可能今天喜欢音乐、舞蹈、绘画,明天又对踢球和跆拳道感兴趣,那么作为家长的我们更应该细心观察、耐心引导,并且带领孩子多多尝试不同的可能性。也许这个寻找天赋的经历,就会成为孩子最宝贵的财富。

据Bella的妈妈在接受媒体采访时说,她和老公开始教Bella英语时,Bella才2岁。很快,他们就注意到了她对语言的兴趣,可以轻松地掌握一门外语的天赋,于是他们决定让她再多学习几门。

原来天才只是刻意训练的产物,4岁就会弹奏各种乐器的孩子,可能他的父母本身就是音乐家。

20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

  1. 给孩子见多识广的机会

点击查看:孩子潜能自查表


合理地根据天赋培养有多重要

孩子很可能在艺术、语言、逻辑思维……等方面非常的有天赋,但是这也并不代表他一定就得成为艺术家、数学家、舞蹈家等。

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那么,一个4岁的小孩怎么能学会这么多种语言呢?

无论做什么事情,都需要反馈来准确辨别你在哪些方面还有不足,为什么会存在这些不足,以及怎样去改进。

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包含反馈

3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。

只有选择自己喜欢的才能更好地投入其中去学习。对天赋的培养最重要的是不要强迫,而是适时加以引导和支持。真心想学自然就会全身心投入将其变为一种长项。一旦确认了想学的,父母应帮助孩子落实在生活中。

通过认真细致的观察孩子日常行为表现,从中发现孩子的某些小天赋,或者某些兴趣爱好,并针对孩子某一特长系统训练,少一些功利心,远离低质量的勤奋,那么我们的孩子,也能成为别人眼中的天才。

8、你如果用词用错了,他会给你纠正。

杨言和丈夫结识于微时,俩人在这座南方海滨城市合力辛苦打拼才有现在的一亩小小天地。对于已经7岁的儿子,夫妻虽都寄予厚望。

父母在日常生活中观察孩子,可以看出孩子有某些方面的特长。但是要想把特长变成天赋或者是才华点,就能给孩子提供各种机会,能够积极的表现自己的才能,对大多数不是很专业的父母来说,选择兴趣班就是一种简单有效的方式。

如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他很好地认识他人的才能。这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能

成长方向:教师、社会工作者、演讲家、政治家、演员等。

一般来说孩子的天赋往往就是孩子最感兴趣、最专注、也最擅长的领域或者是,做起来感觉最轻松的事情。只有家长用心观察,才能够发现。

如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。

丈夫觉得这都是杨言的过错,带孩子回了老家。

一、细心观察孩子的日常生活,通过日常行为进行推测,找出孩子的天赋所在

注意的是,在发现孩子对某方面感兴趣时,不要着急立即就采购相关的器材和服装,一定要让孩子先试学一段时间。这样的话,即使孩子的兴趣发生转移,家长也能够及时地做出调整,不会因为觉得浪费资源而强迫孩子学习已经没兴趣的事情。孩子的兴趣可能广泛又不稳定,如果是孩子自己选择的,他们坚持的时间也会更长。

2语言表达(Linguistic):表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。

例如有一位父亲,在儿子七八个月的时候,偶尔一次发现儿子看电视时,对海洋世界的节目,表现出极大的兴趣,而对其他一些节目则反映平淡。他逐渐地为儿子买了一些有关海洋动物园图册和VCD,有机会便带他参观海底世界,甚至带他到海边看真实的海洋动物和它们生存的世界。孩子对海洋动物表现出极大的热情,对这些知识吸收很快,4岁的时候,这个孩子就俨然成为了海洋专家,讲起来相关知识时头头是道。

如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。

1自然观察(Naturalist):善于观察外部环境、对自然界有强烈的好奇心和兴趣,能认识植物、动物和其它自然环境的能力,从中发现规律。

具有定义明确的目标

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{"type":1,"value":"无论是智商爆表的天才儿童,还是大部分的普通孩子,都需要后天教育才能成才。

有目的的练习 (高质量)VS 无目的的练习(低质量)

他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏

Bella Devyatkina,家住莫斯科,才4岁。但是,在一个电视选秀节目上,她表现出了令人惊叹的语言天赋——熟练掌握7种不同的语言,并且没有特别明显的口音,这震惊了当场的评委和数以百万计的观众。

总结一下:

19、他常说某某像某某。

被强行关进练功房的儿子琴艺并没有太大长进,丈夫觉得小提琴根本不适合孩子,不如停掉。

现在很多综艺节目都刻意渲染某些天才儿童,看到别人家的孩子:

家长可以带孩子去几种不同类型的特长班试试课,让孩子根据自己的兴趣选择几个班,报上名。在学习的过程中,孩子某方面的天赋就会逐渐显现出来。

他们给Bella的每一门语言课都聘请了当地的老师,在她3岁半的时候,就已经掌握另外两种语言了。之后的半年里,她又陆续学会了剩下两门外语。

5岁就可以唱各种戏曲的孩子,可能父母只是一个资深戏迷而已。

13、他画地图画得很好,路线清楚。

成长方向:作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、音乐评论家等。

世上是有这种人的:尽管有卓越的天赋才华,却承受不住系统训练,而终归将才华支离破碎地挥霍掉。
——村上春树 《挪威的森林》

17、他能精彩地讲故事。

她觉得现在的孩子只有培养一门高雅的兴趣艺术才能更好地结交到有层次的朋友,对以后发展也有益处,决定让儿子学习小提琴。丈夫认为学业基础更重要,要给儿子报补习班。因为两者时间冲突,俩人为此争吵不休,各执己见,最后杨言直接提前缴纳了学琴的费用,堵得丈夫哑口无言。

走出舒适区

①如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋。

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10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

6身体运动(Bodily Kinesthetic):善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。

9、他很早就会系鞋带,很早就会骑车。

爱因斯坦说:“每个人都是天才,但如果你判断一条鱼的本事是看它会不会爬树,那么,这条鱼一辈子都认为自己是个傻瓜。”

具有语言才能的孩子,父母应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等,并经常给他提供这方面的书籍。

成长方向:植物学家、生态学家和园艺设计师等。

家长怎样发现孩子的天赋

成长方向:画家、几何学家特长、建筑学家、航海家、飞行员等。

5人际智能(Interpersonal):能够有效地理解别人及其关系、及与人交往的能力。

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原本活泼爱说话表达的儿子的脾气却变得越发暴躁,或是整天不言不语甚至乱摔东西,有时还会莫名其妙地哭起来。夫妻意识到严重性,带孩子看了医生后才发现孩子已经有些轻度抑郁了。

美国教育专家肯·罗宾逊在《发现你的天赋》中提出了8个分类:

杨言作为母亲的心情可以理解,但她的儿子本就是活泼的性子,爱说话,有善于表达的天赋。可以以此选择歌唱或演讲的技能,而不是强行压抑孩子的天性,导致后期的性情大变。

7音乐智能:音乐表达和理解能力。能够敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力。

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