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父母教育孩子时口径要一致,从亲子关系的建立

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父母教育孩子时口径要一致,从亲子关系的建立

前一段时间,苏州阳澄湖半岛派出所接到一起妻子遭丈夫家暴的报警电话,民警赶到现场了解情况后发现,事情的起因,竟然是因为“陪孩子写作业”……

本文节选自《国际学校圈》的博客,点击查看博客原文。

Jason Chan——青少年成长导师,10年国际教育专家,对比研究中外教育及体验教育,倡导“在经历中成长”。这是我的【100】系列的第32篇。

【原创】教育孩子:到底是夫唱妇随?还是妇唱夫随?(上)

我们知道,在家庭里教育孩子,不能只是指望某一个人发挥作用,必须发挥“父母集体”的作用,但是有时候,事与愿违,多出一个人可能会“帮倒忙”,与其有这个人,倒不如没有,于是,有的夫妻,只因为一言不合就吵架,脸红脖子粗地相互指责、大打出手,留下哇哇大哭的孩子。

为什么这么说?

现在,孩子的教育父母都非常重视,不少夫妻吵架的原因,基本上是孩子的教育理念不一致有关,丈夫说要这么教育孩子,妻子说要那么教育孩子,夫妻双方都觉得自己这样教育孩子有道理,都要坚持自己是对的,于是,有的吵架,有的离婚,有的甚至导致夫妻双方“拔刀相向”、“磨刀霍霍”家破人亡的人间悲剧发生。

事实上,现在的离婚率不断上升的一个原因,也与孩子的教育不一致有关,大多数人都认为夫妻感情破裂才是离婚的原因,其实,孩子没有教育好这也是离婚率很高的一个很重要的原因,比如,“模范夫妻”安吉丽娜朱莉与布拉德皮特离婚,就是朱莉育儿理念与皮特在子女教育问题上有重大的“不可调和的分歧”。

这样看来,好莱坞大牌明星的婚姻破裂,也与孩子教育问题的日常有着千丝万缕的联系。

事实上,“很多家庭都会出现夫妻教育理念分歧的问题,有些夫妻为此争吵甚至离婚,其实由于经历不同、价值观不同、知识水平不同,对孩子成长规律的理解也不尽相同,导致夫妻之间出现教育分歧是在所难免的。”

据北京西城区教委对17所小学开展的《社区家庭教育现状的抽样调查数据报告》显示:近半数家庭存在教育分歧。调查中针对“您和您的爱人在对待教育孩子的问题上观点一致吗”,统计结果显示:5%的人表示“不一致,有很大分歧”,43%的人表示“有一些分歧”。39%的家长在家庭教育中受父母、爱人、亲戚朋友的教育理念影响。家长们缺少科学的、有效的提升自己家庭教育水平的渠道和方法。在此,专家建议学校、教育主管部门开设专业的家庭教育讲座,来帮助家长们提高家庭教育水平。(北京西城区:近半数夫妻教育理念有分歧 2016年03月28日《北京日报》)

这说明,在当今家庭教育中,夫妻双方在对待教育孩子的问题上有分歧是非常严重,同时,也是非常危险的。

为什么?

下面,我们看一个“教育孩子理念严重分歧丈夫激愤下杀妻”新闻报道——

据2017年2月28日的【大庆网】报道:“新学期伊始,关于中小学生的相关教育问题再度引起人们的关注。虎妈要高分,猫爸要快乐,夫妻为此常有争端,其中,因子女教育问题引发夫妻矛盾的情况,也成为一个焦点。心疼女儿要挨打,猫爸挥斧杀害虎妈获死刑,家庭教育何去何从?”(女儿因成绩差遭母亲打骂 父亲“护女”杀妻被判死刑2017年2月28日 大庆网)

父亲“护女”杀妻问题的根源在哪里?

主要是“家教理念不一致——妇唱夫“不”随。

妻子说这样教育孩子?

丈夫说应该这样教育孩子?

那么,教育孩子:到底是夫唱妇随?还是妇唱夫随?

下面,我们先看夫妻双方教育孩子的基本原则是什么?

一、“夫唱妇随”与“妇唱夫随”的基本原则是什么?

记得《千字文》一句话,说的是“上和下睦,夫唱妇随”,意思是长辈和小辈要和睦相处,夫妇要一唱一随,协调和谐,记住,“夫唱妇随”,不是说,夫妇二人在家里或歌舞厅唱什么卡拉OK,男的唱女的也唱,如此“夫唱妇随”,那就大错特错了。

“上和下睦”,只有“上有和”,才能“下有睦”,所以说“上和下睦”,和就是“协调、平静、美好”的意思;睦字从目目顺也,就是看着顺眼,引伸义为亲近、好合。长辈与晚辈要和睦相处,就是上和下睦。

“夫唱妇随”中的“唱”是“倡”的通假字,有倡导、发起的意思。

在教育孩子方面,夫唱妇随的意思是说,如果没有原则性分歧,丈夫倡导的妻子一定要拥护。

其实,“夫唱妇随”,只是教育孩子上半句话,后面还有下半句,就是“妇唱夫随”。

所谓“妇唱夫随”,就是在教育孩子方面,如果没有原则性分歧,妻子倡导的丈夫也同样要拥护,特别是当着孩子的面,即便是,丈夫不同意妻子的话,这个时候夫妻一定要一致,有分歧、有意见可以背后商量商量,古人说的“背后教妻”就是这个道理,这是夫妻和合的基本原则。

事实上,夫妻双方本是一体的,一损皆损,一荣皆荣,如果,你经常当着外人的面把你的配偶说的一无是处的话,那么,别人一定会看不起你的,认为你这个人没有一点修养,相反,如果你能处处维护自己配偶的荣誉,那么,别人一定会尊敬你。

好了,下面,我们看关于“夫唱妇随”与“妇唱夫随”基本原则是什么?

1.教育孩子:夫妻双方为何要“理念一致”?

我们知道,每一个孩子是天生的“外交家”,于是,在“生活”中,孩子学会了察言观色,学会了见风使舵,谁对他有利他就听谁的,他还会利用夫妻之间教育观点和方法的不同,善于在矛盾的教育观念中“钻空子”,寻求“保护伞”,甚至有时还会故意制造点矛盾让夫妻之间吵架,知道什么时候给父母之间制造矛盾,而且会利用父母的矛盾,从中“渔利”。

别看孩子在家长面前唯唯诺诺、老老实实,但是家长一转身,他做的是另一套,甚至与家长背道而驰,他这种做法不是天生的,而是后天的在父母矛盾的漩涡中“习得”。

所以,在教育孩子的过程中,有的父母两人为讨好孩子相互拆台,彼此攻击,那孩子不但难以尊重任何一方,反而会利用父母的矛盾,从中“渔利”,这样孩子就可以“渔翁得利”,“渔不学习的利”、“渔睡懒觉的利”、“渔玩游戏的利”、“渔乱花钱的利”。

基于此,夫妻双方在教育孩子的方法或方向上有什么问题,也在私下讨论明白,统一口径。尽量不在孩子面前争吵,让孩子无所适从。不让孩子牵着父母的鼻子走从中“渔利”。

2.教育孩子:夫妻双方方法失当怎么办?

如果夫妻双方一方在教育孩子方法失当,一方也不要轻易指责对方,指责从来不能解决任何问题的,反而会使问题更加严重,尤其是当着孩子的面孩,夫妻双方都有一种要维护对方的尊严和权威的心理需要,所以,当孩子在场时,彼此一定要克制自己言行,绝不能正面冲突,如此,就会少一分对孩子教育的负面情绪影响。

3.教育孩子:夫妻双方理念不一致怎么办?

夫妻双方教育理念不一致怎么办?

出现这种教育孩子理念不一致的情况,这时候可以先以其中一人的意见为主,让孩子有一个可遵守的行为准则,然后趁着孩子不在场的时候好好沟通;夫妻双方应该互相尊重,尽快统一原则。

4.教育孩子:夫妻双方离了婚如何教育?

夫妻双方离了婚如何教育孩子?

金沙澳门官网 ,夫妻双方,即便是离了婚,教育孩子理念也应保持教育的一致性。

我们知道,孩子是无辜的,如果父母双方离了婚,最好在各自的家中保持一些相同的教育理念,例如都要求孩子“经常做些家务、按时做作业、按时起床、按时睡觉、尊重长辈”等方面。

这方面,美国总统特朗普做的比较好,离婚以后教育孩子还是前妻一个人说了算。

5.夫妻“教育孩子一致性”:是“家庭教育孩子基本原则”

夫妻双方“教育孩子的一致性”,不能各自为政,不能掉链子,这是家庭教育孩子,在实践中总结出来的成功经验,这是“家庭教育孩子的基本原则”。

“家庭教育孩子的基本原则”是不能动摇的。

“家庭教育孩子的基本原则”不能动摇,这就要求父母教育对孩子的“思想一致、要求一致、培养一致、目标一致”,如此,就会形成教育的“合力”,收到“一加一大于二”的效果。

可是,有的父母,会直接让孩子看到父母的意见分歧:父亲说:“孩子,你就听爸爸的话,你妈妈啥也不懂,一天到晚,就知道婆婆妈妈”;母亲又说“孩子,你必须听妈妈的话,别听你爸瞎说,一天到晚,就知道唠唠叨叨”;还有的夫妻让孩子当裁判,看到底是谁有理,有的夫妻甚至直接当着孩子的面吵起来。”

常言说得好“家有千口,主事一人。”

一个家庭,总得有个当家的。不过,也只能有一个当家的,要是夫妻两个人都争着当家主事,那日子还怎么过。

此时此刻,我想起了春秋战国时思想家韩非子说过的一句话:“一家二贵,事乃无功;夫妻持政,子无适从。”

就是说,一个家庭里父母各坚持自己的所见,互不相让,家里就什么事也做不成;对子女进行教育,也是各持各的观点,这个时候子女就不知听从谁的好。

众所周知,封建社会,“夫唱妇随,相夫教子”, 指妻子必须服从丈夫,后比喻夫妻和好相处,“天下之理,夫者倡,妇者随。”

可是,现代社会里,男女平等,不在是“夫唱妇随,相夫教子”时代,尤其是,在教育孩子方面,夫妻双方无论是“夫唱妇随”也好,还是“妇唱夫随”也罢,都不重要,重要的是如何教育好自己的孩子,才是重要的关键问题。

既然如此,那么,“夫唱妇随”与“妇唱夫随”的基本原则是什么?

下面,我们先看“夫唱妇随”育子,成功的表现在哪里?

二、“夫唱妇随”育子:成功的表现在哪里?

“夫唱妇随”育子,成功的表现在哪里?

对于这个问题的回答,我们是从梁启超之妻,是如何夫唱妇随?

1.梁启超之妻夫唱妇随:“一门三院士,父子九专家”

1890年梁启超17岁时,参加广东乡试,榜列第八名举人,受到主考官李端棻的器重。李端棻从这个穷书生身上看到了未来发展的潜力,就主动牵线搭桥,将妹妹李惠仙许配给了梁启超。

第二年三月,梁启超参加京城会试,不幸落第。通情达理的李惠仙并不嫌弃他,而是如期与梁启超完婚,婚后一起回到梁启超老家广东新会。梁启超的父母务农,生活并不宽裕。他带着新婚妻子回到家,连一间新房也没有,只好与邻里借了间房作为新居。广东沿海地区气温高,湿度大,李惠仙刚从北京来,生活很不适应。但她并不计较这些,尤其可贵的是,她虽是出身官宦人家的千金小姐,仍主动承担起繁重的家务,尽守妇道,从无怨言。梁启超的生母早年病逝,其继母只比李惠仙年长两岁。但李惠仙对继母孝敬有加,开口闭口以母亲相称,从无半点不恭行为。因此梁氏家族无不称赞其美德。

梁启超参与戊戌变法初期,光绪皇帝很欣赏梁启超的文采,但在召见他时,他一口广东方言,让光绪大为扫兴。为此,梁启超在爱妻的帮助下,努力学习官话。不久就能用官话表达思想和参与社交了。

梁启超追随康有为的“百日维新”失败后,梁启超只身逃亡日本。不久李惠仙到日本与梁启超团聚。1901年李惠仙为梁启超生了个儿子梁思成。但因梁思成从小身体羸弱,为了香火有传,李惠仙准许将她从北京带来的侍女王桂荃纳为妾。后来王桂荃为梁启超又生了六个子女。

1913年梁启超携妻妾回国后,于1915年参加了护国战争,无力照顾家小,心中多有愧疚。可是李惠仙却鼓励他说:“上自高堂,下至儿女,我一身任之。君为国死,勿反顾也!”爱妻的深明大义给梁启超极大的鼓舞,但同时贤妻也为自己加重了负荷。

1924年9月,李惠仙因积劳成疾,不治而逝。梁启超悲痛万分,写了篇《祭梁夫人文》,表示对爱妻的哀悼:我德有阙,君实匡之;我生多难,君扶将之;我有疑事,君榷君商;我有赏心,君写君藏;我有幽忧,君噢使康;我劳于外,君煦使忘;我唱君和,我揄君扬;今我失君,只影彷徨。(部分内容 来源于 梁启超 百度百科)

从这篇祭文不难看出,梁启超与爱妻是一对夫唱妇随,互相扶助的恩爱夫妻。

李惠仙病故后,留给王桂荃9个儿女。贤惠的王桂荃承担起家庭的重任,任劳任怨地照顾丈夫,抚养子女,极尽妻子和母亲的责任。他将梁启超的9个女子,都培养成才,其中梁思成、梁思永和梁思礼都是院士。

像梁启超的二夫人王桂荃女士,在梁启超离世之后,带着9个孩子度过了令人无法想象的岁月,即使在文革的动乱年代没有动摇她的坚强信念,在她去世以后,梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵“母亲树”,以此纪念这位伟大的坚强母亲。

2.胡传之妻夫唱妇随:儿子胡适“荣获35项博士桂冠”

胡适的父亲,名字叫胡传,生于1841年,是一个有上进心的人,有志于学。

24岁时,进学为秀才,接着为中举而攻读,无奈初次应试就名落孙山。科举取士之路走得颇不顺畅,后来他又对中国边疆地理产生了较大的兴趣,加上潜心好学的精神让他走上了充当幕僚之路。通过自己的不懈努力,得到了上司的好评,被派往上海,任淞沪厘卡总巡,并且获得“能吏”之称;一生娶妻三次,前两任妻子先后病故后,与比他小32岁的冯顺弟结婚,这就是胡适的生母。

胡适母亲,尽管是不识大字一个的农村女子,但她知道读书识字的重要性。

胡适说“我在这9年之中,只学得了读书写字两件事。……但这9年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师就是我的慈母。”

那么,胡适母亲,如何教子识字?

从古到今,很多成功人从小就识字非常的多,翻开历史可以看到,名人和传奇人物从小就刻苦学习,从前的幼儿学习最主要的就是从识字开始,望子成龙,识字启蒙。

我们知道胡适的母亲是不识字的。

为什么说胡适母亲教子识字?

胡适的父母婚后感情不错,胡适的父亲或许是老来得子,非常高兴,常常在下班之余,在忙碌的官场之外,胡传可是亲手剪下一些红纸方笺,用毛笔端端正正地写下一些楷书汉字,然后,就“上课”了。

胡传如何“上课”?

胡传的这个“上课”,其实,就是识字启蒙教育,他不光是对儿子实施教育,还对他的妻子也实施教育。

于是,胡传对妻子与儿子开始了他有趣有益的“教书先生”业余生活。

父亲做“教师”,母亲做“助教”或“代理教师”——现学现教。

胡适的母亲自小生活在农村,完全是目不识丁,但是对于读书识字,她非常努力,一年后,比儿子认识的汉字还多。

这是一个与众不同的学校,丈夫父亲是教书先生,妻子儿子是学生,而妻子又是母亲和助教,协助丈夫辅导儿子。这样的家庭教育,真是快快乐乐,父母与孩子,其乐融融,家庭幸福,丈夫还尽享天伦之乐。

这是一个读书学习的家庭。

我们看,丈夫胡传在下班的夜晚,不赌博、不喝酒,不吹牛,一家3口人围坐在书桌旁,胡传一边读,儿子和母亲一边跟着亦读亦写。偶尔,儿子还和母亲来比赛,看谁记得多、写得好,然后听50多岁的丈夫或老父亲,每人再发一个大红花。

良好的家庭教育和家庭书香氛围,使得胡适愿意与书为伴,使得胡适在不到4岁进入私塾读书时,已经认得近1000字,并且感觉读书不累。在胡适读私塾的年代,不大觉得念书是苦事,不象同龄人普遍的顽皮厌学,与这样的教育有关;这样的教育培养了胡适爱读书的好习惯。

就这样,一日复一日,一年后,胡适母亲已经认识了近1000个汉字,儿子胡适也认识了700多个汉字。

胡适的母亲可以说是一个丈夫至上主义者。

胡适的父亲去世之时,要求冯氏督促胡适读书。

下面是胡适在《我的母亲》中写到——

“每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:‘你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。’(跌股便是丢脸出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书,十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。”(胡适自传:江苏文艺出版社 1995年9月第一版 第34页)

我们看,胡适在写母亲对自己的严格要求,天刚亮就把“我”喊醒,不允许“我”养成睡懒觉的习惯;醒来后看“我”清醒了,就帮“我”反省昨天言行有误的地方。

这是,胡适母亲冯顺弟“精心教育”的过程之“因”。

所以,尽管胡适的母亲和丈夫只生活了6年多,在胡适母亲心里,丈夫简直成了一尊崇高的、神圣不可侵犯的偶像;她对丈夫的思想事业也不真正了解,儿子的将来应该是怎样的呢?

她不具体知道,只是希望儿子学他的老子,能走他老子的道路,就是人间正道。

这是胡适母亲与众不同的地方,而且,她又以虔诚唠叨的述说与叮咛,胡适母亲为什么崇拜丈夫,逐步在儿子的心里也树起了父亲这尊偶像。

胡适的母亲终身守寡、含辛茹苦、忍辱负重,为了自己孩子的将来,母亲愿意忍受一切,母亲愿意献出自己的一切!

于是,胡适母亲有了“将全家的希望寄托在他的身上。母亲希望儿子能以他的父亲为榜样,走仕途之路”。

因此,儿子就是她的精神与生活的寄托,更是未来的希望。而在她看来,儿子踏上丈夫的脚步就是最理想的。

这一切的一切,胡适是“看在眼里,记在心里”,胡适为了母亲也要学习,这就是榜样的力量,这就是我要学的力量,这就是胡适为什么能够获35项博士力量!!

这是母亲冯顺弟“夫唱妇随”与“精心教育”之“果”。

胡适之所以成为伟大的文史学家,担任过北京大学校长,绝不是偶然。

胡适自己也说,母亲是影响自己性格及人生道路的第一人。

正确的“夫唱妇随”基本原则,让家庭幸福,孩子成功。

下面,我们接着看,不正确 的“夫唱妇随”,让孩子离家出走、家破人亡的例子。

【原创】教育孩子:到底是夫唱妇随?还是妇唱夫随?(上)

原来,妻子加班,让丈夫辅导孩子写作业,而丈夫认为孩子刚上一年级,不需要太严格的管控。所以,孩子根本没好好写,作业错误百出。

管教子女是父母的共同责任。由于夫妻双方的经历、修养、个性、期待不同,在子女教育中出现意见分歧完全是正常。问题是,对于这种分歧,事前应该尽可能通过协商,取得一致意见,一时不能统一,则求同存异,但无论如何不能暴露在孩子面前。有时,夫妻中一方对另一方管教子女的方法看不惯,这时应克制自己的感悄,不要当着孩子的面对爱人进行指贵,事后同爱人交换意见。


妻子下班回家发现情况后,严厉地批评了孩子,她认为孩子应该从小养成良好的学习习惯。这时,丈夫站在一旁各种拆台唱反调,夫妻双方起了争执,最终引发了家暴……

父母管教方法、口径不一样,一旦被孩子察觉,容易诱发、加强孩子的“自我保护”心理。不少孩子善于对父母“扎苗头”,见父母中哪一方倾向自己,就表现出对这一方特别的信赖、求情,从而加深孩子的偏向性。生活常识告诉我们,一棵幼苗,你要浇水,他要施肥,各搞一套,结果反而使幼苗枯萎。一样的道理,孩子纯洁、有智的心灵,也只有在夫妻双方协调一致的浇灌中,才能健康发育。

这几天一直在看书、听课,了解家庭教育及亲密关系的建立。

其实,生活中有很多家长存在互相拆台的现象,特别是孩子到了学习的年龄,家里的争吵也会变的越来越多——爸爸有爸爸的教育理念,妈妈有妈妈的育儿方法,两者如果不统一,就很容易引发矛盾和争吵。

如何做到口径一致呢?

昨天在《最好的家庭教育是父母活得精彩》中谈到亲密关系大于亲子关系,也稍微提到了基于家庭系统排列的其他几个关系,今天我们来重点了解亲子关系的三大原则。

孩子学钢琴,偷懒不想练习,妈妈认为:“坚持就是胜利”,爸爸在旁边心疼道:“不要把孩子逼得太紧,多给他点玩耍的时间。”

第一,找到抚育孩子的共同观点。

第一个原则:家庭是亲子的土壤。

孩子字写不好,妈妈让重写:“书写以后要计入成绩考核,我们得下功夫练”,爸爸替孩子打圆场:“孩子还小,你不要对他要求过于严格”。

父母对孩子的期望和要求,从总体上说,基本上是一致的,主要是希望自己的孩子身体健康、品德高尚,长大后成为国家的有用之才。夫妻双方找到这个抚育孩子的共同点,在教育孩子的过程中就要互相配合、互相支持。当孩子做错了什么事情,不能爸爸在一边批评,妈妈则不停地为孩子打掩护,当母亲指导孩子练习乐器演奏时,做父亲的不能因声音乱而烦操,更不能有什么不支持的言语;当年轻的父亲为孩子买来一大堆玩具、营养品时,做母亲的不能因为孩子的父亲无规律地花钱而在孩子的面前大发脾气。这样就可以避免孩子过分地依赖父母任何一方,给孩子留下“爸爸、妈妈都爱我”的美好记忆。

家庭当中存在着一定的序位,就是说每个人有他自己的重要性和优先权。

父母双方其实都是为了孩子好,但是这种“拆台式”的夫妻关系,带给孩子的只有伤害和迷茫。

第二,夫妻双方相互配合、相互支持很关键。

1、亲密关系优于亲子关系

这里的主要问题是,夫妻任何一方都要认识到,对方对孩子进行管教,并不是恶意,而是为了孩子学好。如爸爸星期天给孩子买了一辆玩具小轿车,当天下午就让他踩坏了。爸爸生气地说:“今后再也不给你买玩具了。”孩子很伤心。这种情况下,母亲不能保护孩子,更不能说一些不利于他们父子关系的话。正确地做法应是在丈夫说的话的基础上,补充讲一些道理,最后达到孩子自觉爱护玩具的目的。这样“一补”,效果就好得多了。

也就是说,夫妻关系要在亲子关系的前面,只有在这个前提下,亲子关系才会更健康。

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第三,在孩子面前不冲突。

但是中国很多家庭都不是这样的,尤其是女人生了孩子,就觉得孩子最重要,老公可以忽略,她的重心就全部在孩子身上了,导致夫妻关系出问题,最终使整个家庭关系都出问题。而当这对夫妻认为孩子最重要的时候,看上去给孩子的爱更多了,实际上因为序位不对,会导致孩子盲目自大,没有爱心,也学习不到爱。

小达一家,父母都是爱子情深,参加过不少亲子训练,只是不知何故,两人只要一接近孩子,孩子便会非常激动,甚至有时候还会暴怒发狂。

孩子在家庭中最怕的就是父母冲突。孩子的不良行为的最初起因,大多数来源于父母冲突。要做到在孩子面前不冲突,这就要求双方遇到矛盾时都能控制住自己的感情,或至少有一方能控制住自己。解决问题的最好办法是等孩子不在家或入睡后,夫妻双方再慢慢交换意见,给孩子创造一个和睦的家庭环境。

你的夫妻关系60%都是在你的家庭当中,跟随你的父母潜移默化而来的。你的孩子也会学习你们的相处模式。

不得已之下,一家人带孩子去看心理医生。在交谈中,母亲把小达的情况进行了详细的说明,而小达的父亲在一旁补充时,妈妈总会出言纠正,不是说他说的不对,就是怪他解释的不周详。

另外,要使教育孩子口径一致,家长[微博]还要做到,争取老人对自己教育意见的支持,不过多千预自己对孩子的教育。重大问题上,对孩子进行批评和教育,双方要先有个计划,不要“东一娜头,西一棒锤”地进行。最好制定家庭教育制度,把教育孩子常遇到的问题统一规定下来,才能共同把孩子教育好。(转)

2、现有家庭优于原生家庭

心理医生进一步了解才知道,原来母亲比父亲多上了很多育儿方面的课,自觉在教育孩子方面远强于丈夫,总是忍不住想做丈夫的老师。但也因此,两人不仅都发挥不了父母的职责,还时常为到底该听谁的而争论不休。

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就是你和你的伴侣孩子组成的家庭,要优于你的爸爸妈妈、公公婆婆,你的小家要更重要。

孩子也因此成了最大的受害对象,谁的话也不听,虽然只有九岁,但是情绪一上来,什么都扔,茶杯碗碟乱飞,被家人形容为一个“小魔头”。

微博:@国际学校家长圈

你在父母家里的时候,你是孩子,但是当你在你自己家的时候,有自己的序位,你就是主人。有的人很痛苦,因为跟老人住在一起,又要事事孝顺,使两个系统产生了冲突,后果就是媳妇和婆婆对立。

有国外学者指出:“父母之间在教育手段上的意见分歧,会促使孩子产生不法行为。”这样的父母教育方式是相互抵消的,实现的教育效果甚至是一加一小于零。

夫妻双方都需要明白序位,各自的原生家庭要各自去处理,而不能让对方去处理,否则必然会造成冲突。

据对168名违法犯罪青少年调查,其犯罪原因与父母教育意见分歧有关的有23人,占11.3%。

中国家庭的序位经常错误,假设一大家子人都住在一起,那么通常就是孩子排第一,婆婆排第二,丈夫第三,公公第四,最后是妻子。

当父母发生意见分歧时,孩子便面临选择,要么支持父亲,要么赞成母亲。有的孩子为了既不得罪父亲,又不伤害母亲,就曲意奉承,从中周旋。在成长过程中,无形中就养成了善机变、好投机、撤谎等不良习惯。

而正确的应该是丈夫排第一,挑起家庭的大梁,协调处理其他事情;妻子排第二;第三个是孩子;然后再是公公、婆婆。

当这种不良品质继续发展,并带到社会上去时,孩子就容易做出不法行为,走上违法犯罪的道路。”

你要明白,在这个家里,是谁在做主,是你还是隔代的老人?要是搞不清楚,最好还是分开住。如果违反了这些序位,就很容易全家受苦。

在家庭中,隐含着很多的能量冲突,隐藏着很多恨、紧张、焦虑,夫妻关系会受影响,亲子关系更难开展。

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因为你在家庭里连主导权也没有,还谈什么亲子?

电影《摔跤吧,爸爸》中,爸爸发现了女儿的摔跤天赋,想培养她们摔跤。

所有的夫妻都要明白一点,家庭序位是很关键的,亲密关系优于亲子关系,现有家庭优于原生家庭。

面对妻子的反对,他并没有完全固执己见,而是与妻子心平气和地商量,提出给自己一年时间,希望这期间,妻子不要插手,如果是他错了,便不再坚持,彻底放弃想法。

同时,夫妻双方要共同捍卫这些序位。当有人来破坏的时候,夫妻要站在一条线上。

妻子同意了,在孩子们面前,她坚定地支持丈夫的决定。

第二个原则:关系大于教育。

爸爸带着孩子去吃脆球饼,并告诉她们,这次吃个够,以后都不能再吃任何油腻辛辣的食品,因为“今天开始,你们就要练习摔跤”。

这句话听上去很简单,但是很多时候我们都搞错了,认为教育最重要,所以不在乎那些。

女儿们看看爸爸,又看看妈妈,妈妈没有说话,只是轻轻地点了点头。

但是,良好的亲子关系必须要走在教育前面。关系搞不好,所有的引导都会失效,变成两个人的对立和冲突。

女儿们让她帮忙求情,不要训练,她对她们说:这一年,你们就忘了我这个妈妈吧。

不懂得这条关系的父母,经常跟魔鬼训练营训练员工,训练军队一样,让亲子教育变成跟孩子争夺主动权的战争。

面对村里人的嘲讽,女儿们的苦练,妈妈十分心疼,她非常贴心的给女儿端水递毛巾,但她从不动摇孩子们。

很多孩子会网瘾逃学离家出走,就是因为看不惯父母的所作所为。

爸爸剪女儿们的头发,她心里也很难过,但她信守与丈夫的一年之约,不说话。

当他不想要父母再控制自己的时候,他做的这一切就是他自己的自我主张。你想让我好好学习,我偏不要。这就成了一种简单的对立。

这样一个克制的母亲,与那个帮助女儿们奋进的父亲一样,是她们无与伦比的福气。

所以,你不要老是想着指挥孩子、教育孩子,你要意识到他是个普通人,有优点,也有缺点,你要给他空间给他爱,让他放松,愿意跟你互动,跟你相处。

如果把一个家比喻为划船,你往左,我往右,船要么原地打转,要么失控侧翻,只有步调一致,才能稳稳地向前。

你千万不能变成一个煞星,一进家门,孩子就一句话都不敢说。看起来教育的很成功,但你是他的敌人。要么你把他彻底打压下去了,要么他总有一天会站起来反抗你。

对于年幼的孩子,心智尚不够成熟,是非观的建立需要有一个明确的标准。也就是说,需要从大人的言行中,明确的接受什么是对,什么是错。

第三个原则:父亲和母亲最重要家长才是第一教育人,而不是老师。

在规则感及是非观建立期,家庭教育者明确而一致的观念输出,更加有益于孩子直接的认知和接受。

很多父母会觉得现在孩子怎么样没关系,等到送到学校里,老师会教育的。我要告诉你的是,千万不要迷信老师。

老师经常会换,而且老师只是一个职业,他需要的是听话成绩好的孩子,学校有学校的目标和升学率,所以老师的关注点是在教学上,他不可能为你孩子的一生负责。

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此外,孩子是你们夫妻两个生的,必须要父亲母亲同时参与。

心理学中有一个定律叫作“手表定律”,是指拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间,反而会制造混乱,让看表的人失去对时间的判断。

有一首歌叫做“世上只有妈妈好”,在歌颂亲子这方面,基本上没有爸爸的事情,那么爸爸到底去哪了呢?

手表定理所指的另一层含义在于每个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或者价值观念,否则那个人的行为将陷于混乱。

因为我们是一个历史悠久的男权社会,造就了很多妈宝男,就是妈妈很忙,给儿子做了很多事,儿子只要待在那里就好。所以中国的男人喜欢躲,而不喜欢承担责任。这就会造成父亲经常在亲子关系里缺失,从而导致孩子缺少阳性力量的陪伴和关注。

对于家庭教育也是一样,如果家庭中父母的教育意见不同,在教育的前期应该互相借鉴,协商好轮流使用各自的教育理念,以此来看看哪个教育方式更好。

所以,在亲子学习这方面,绝大部分都是妈妈,爸爸都会觉得这种事情只要妈妈去学学就好了。

但是,一定要达成共识,确定好一种教育方案,家庭成员要按照确定好的方案执行,千万不要互相拆台。

在系统排列里,父亲母亲跟儿子女儿的距离是不一样的。

父母对孩子的期望和要求,从总体上说,基本上是一致的,主要是希望自己的孩子身体健康、品德高尚,长大后成为国家的有用之才。夫妻双方找到这个抚育孩子的共同点,在教育孩子的过程中就要互相配合、互相支持。

女儿小的时候可能跟父亲亲近,但是长大之后,要慢慢地跟随接近母亲,从她身上获得女性的能量,而不是成为爸爸的小情人。否则会在婚姻中出现很大的问题,因为你永远也无法找到一个男人能超越你的父亲。

孩子在家庭中最怕的就是父母冲突。孩子的不良行为的最初起因,大多数来源于父母冲突。要做到在孩子面前不冲突,这就要求双方遇到矛盾时都能控制住自己的感情,或至少有一方能控制住自己。解决问题的最好办法是等孩子不在家或入睡后,夫妻双方再慢慢交换意见,给孩子创造一个和睦的家庭环境。

儿子小时候可能亲近母亲,但是慢慢地要去父亲那边,获得男性的力量。否则,在婚姻里就无法担起责任和重担。

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Professor点评:

教育孩子其实没有千篇一律的方法。只有了解孩子,站在爱孩子的角度,父母互相支持,才能让孩子在一个和谐有爱的家庭氛围中成长为一个优秀的人。

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